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2019年10月 7日 (月)

『読書週間が学力を決める② 致知9月号より』

『読書週間が学力を決める② 致知9月号より』
 
 
 先週のブログに続き、今回も人間学を学ぶ月刊誌致知
9月号の対談『読書週間が学力を決める』について、
東北大学加齢医学研究所所長の川島隆太氏しと「母と子
の美しい言葉の 教育」推進協会会長の土屋秀宇(ひでお)
氏のお話を紹介させて頂きます。
 
 この対談の内容は、かねてより指摘されてきた読書離れ
に、便利な情報端末の普及なども相まって一層拍車がか掛
かっているとことに対する大切な警笛とも言える内容です。
 
 また逆に、近年脳科学の目覚ましい発展により、読書の
重要性が改めて注目を集め始めており、その研究成果から
読書が如何に大切であるかを教えられます。
 
 先週の予告で、前回に続き今週は、更に川島先生と土屋
先生の研究成果の具体的に読書が脳の成長のために如何に
大切かということと、また、スマホなどの情報端末の使用
による脳の破壊という恐ろしいお話を紹介して参ります。
 先週紹介した通り、認知症の高齢者の方に文章を読んで
いただく実験をしら、薬を飲んでよくならなかった方が
よくなるという、奇跡のようなことが起こったということ
でしたが、一般の成人にも読書が大きな効能があることを
実験で証明されています。川島所長は、最近脳を鍛える
ことをテーマに会社をつくり、そこへある企業から「ホワ
イトカラーの創造性を伸ばしてほしい」という依頼を受け
ました。言われたことしかできない社員さんを何とかして
ほしいと。
 そこで川島所長がされたのは、文庫本を二冊渡しただけ
です。これを一か月後に実験すると、ちゃんと読んでくれ
た社員さんは、見事にクリエイティビティーガ上がってい
ました。そのまま読書が習慣になって、課題の本以外にも
読んできたひとはもっとその伸びが顕著でした。しかし、
さぼった社員さんは横ばいのままだったんです。ですから、
本を読めばクリエイティビティが高まるというのは既に
証明済みなんですよ。
 クリエイティビティというのはまさに語彙力であり、
文章を読み、扱うところの脳から出てくるものですから、
まず読書してもらうことでクリエイティビティガ高まる
だろう。その上、普段使わない語彙が使われている少し
古い本を読むとより良いということです。
 川島所長は、スマホの弊害についても研修をされてい
ます。その恐ろしい実験結果を披露します。
 スマホやタブレットの利用時間が長い子供たち約200人
の脳の発達を、MRI(磁気共鳴画像)を使って三年間調査し
たことがありましてね。利用頻度の少ない子はちゃんと
三年分発達していたのに、利用頻度高い子は脳の発達が
止まっていました。言葉を司る前頭葉と側頭葉の発達が、
右脳も左脳も止まってしまって、白質という情報伝達の
役割を果たす部分も大脳全体にわたって発達が止まって
いたんです。
 もう少し詳しく見ていくと、スマホやタブレットの
利用が一日一時間未満、もしくは使わない子は特に影響
はないんですが、それが一時間以上になると、利用時間
に応じて学力に対するネガティブな影響が大きくなるん
です。
 ですからスマホ、タブレットの使い過ぎは、明々白々に
脳の発達を阻害しています。学力を含めですべての能力が
うまく発現できない状態に陥ってしまい、いくら勉強して
も睡眠を充分とっても成績が上がらない。先週紹介した、
読書の効果の逆です。
 これは大学生を対象に実験した時も同じでした。スマホ
やタブレットを手放せない学生は、大脳白質を中心に画像
でハッキリ分かるくらい劣化している。その上、鬱的な
状態も発現しやすいし、自己抑制能力も大幅に低下する
ことがわかっています。
 あまりにもハッキリとデータに現れるので、スマホを長
時間使い続けることで特定の遺伝子に何か起こっているの
ではないかと考えて、最近はその解析に取り組んでおられ
るそうです。
 対談のお話は、まだまだ続きまが、今回はここまでと
して、次回はスマホの弊害のみならず、乳幼児へのスマホ
の影響などについてのお話を紹介して行きます。
今日も最後までお読み頂きありがとうございます。
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